Ваш компас земной -_~
это как так?

Salvjor в жж обсуждают, что детям в Москве на уроках математики снижают в контрольных и тестах оценки за то, что они вперед ставят не тот множитель, который бы хотелось учителю.

Может там просто стали изучать не только линейные пространства?

Может там просто стали изучать не только линейные пространства?

Отличились, мда. Скоро за перемену мест слагаемых будут снижать, ага.

Trimurti а что, с тех пор как я закончила школу, в мире математики что-то переменилось и в нелинейных пространствах 5х2 стало равно не 10, исключительно потому, что 2х5=10?
А как они будут тождества решать, с таким преподаванием в первом классе.

Pheeby я так догадываюсь: уже снижают.

Ваш компас земной -_~ а как они таблицу умножения учат?))

Вот =)))1х1=1
1х2=2
1х3=3
1х4=4
1х5=5
1х6=6
1х7=7
1х8=8
1х9=9
1х10=10

2х1=2
2х2=4
2х3=6
2х4=8
2х5=10
2х6=12
2х7=14
2х8=16
2х9=18
2х10=20

3х1=3
3х2=6
3х3=9
3х4=12
3х5=15
3х6=18
3х7=21
3х8=24
3х9=27
3х10=30

4х1=4
4х2=8
4х3=12
4х4=16
4х5=20
4х6=24
4х7=28
4х8=32
4х9=36
4х10=40

5х1=5
5х2=10
5х3=15
5х4=20
5х5=25
5х6=30
5х7=35
5х8=40
5х9=45
5х10=50

6х1=6
6х2=12
6х3=18
6х4=24
6х5=30
6х6=36
6х7=42
6х8=48
6х9=54
6х10=60

7х1=7
7х2=14
7х3=21
7х4=28
7х5=35
7х6=42
7х7=49
7х8=56
7х9=63
7х10=70

8х1=8
8х2=16
8х3=24
8х4=32
8х5=40
8х6=48
8х7=56
8х8=64
8х9=72
8х10=80

9х1=9
9х2=18
9х 3=27
9х4=36
9х5=45
9х6=54
9х7=63
9х8=72
9х9=81
9х10=90

10х1=10
10х2=2
10х3=30
10х4=40
10х5=50
10х6=60
10х7=70
10х8=80
10х9=90
10х10=100

Pheeby и не говори

Ваш компас земной -_~
Да Если мне не изменяет память, если в общем случае перемножить две матрицы a*b, то результат не будет равен b*a, но это как бэ высшая математика.

Ничего. Они хотят, чтоб дети в младших классах знали высшую математику, но не знали правил правописания. Я на практике закрывала глаза от ужаса.

Trimurti у меня мама в универе проходила высшую математику и матпрограммирование и ничего такого не помнит. Но заявляет, что их нельзя приравнивать, потому что матрица - это ни в коем случае не два простых элемента.
И потом, зачем элементы высшей математики вводить в арифметику? Зачем-то же вывели пятьсот лет назад правило "от перемены мест сомножителей"...

Riiiingo и не говори, пичкают их непонятно чем, а потом балбесы выходят, от которых преподы в институтах за головы хватаются.

Ваш компас земной -_~
что, с тех пор как я закончила школу, в мире математики что-то переменилось и в нелинейных пространствах 5х2 стало равно не 10, исключительно потому, что 2х5=10?
Я вас не совсем правильно поняла. Смотрите. Пространство называется линейным, его оно определено над полем вещественных или комплексных цифр и его элементы удовлетворяют определенным правилам. Поле вещественных чисел может считаться таковым, если для любых его двух элементов в том числе выполняется правило a*b=b*a. 1, 2, 3 и т .д. являются таким полем, поскольку для них эти правила справедливы. Но если мы возьмем, например, матрицы, то перемножив их подобным образом, мы равенство не получим. Следовательно о справедливости этого правила можно говорить только в строго определенном контексте.
Поэтому правило то вывели верное, просто оно верно не во всех случаях.
Но на самом деле это была, эм, попытка пошутить Я сомневаюсь, что в младших классах кто-то всерьез будет преподавать высшую математику.

Trimurti , я себе мозг сломала, пока я осознала написанное. Пора мне в младшие классы.

Trimurti Матрицы - это сложные вычисления в четыре-пять строчек, естественно, что, изменив порядок их вычисления, мы изменим итоговый результат, так? Цифра 1 (или, скажем "а") не может быть матрицей по определению.
И если мы умножим время на скорость, а не скорость на время, мы не сможем получить разное расстояние. Ну никогда-никогда. Это правило, кторое ОБЯЗАНЫ объяснять школьникам. А им мало того, что пудряд мозги какой-то нереальной херью, так еще и снижают оценки за правильную логику.

Riiiingo
Высшая математика такая, да, мозги плавит только так

Ваш компас земной -_~
Матрицы - это сложные вычисления в четыре-пять строчек, естественно, что, изменив порядок их вычисления, мы изменим итоговый результат, так?
Если мне не изменяет память, существует частный случай матриц, которые при умножении друг на друга удовлетворяют этому правилу. И матрица - это не вычисления, скорее массив элементов.
Цифра 1 (или, скажем "а") не может быть матрицей по определению.
А кто-то утверждал обратное? Но по сути не имеет значение матрицы это, цифры или буквы.
И если мы умножим время на скорость, а не скорость на время, мы не сможем получить разное расстояние. Ну никогда-никогда. Это правило, кторое ОБЯЗАНЫ объяснять школьникам. А им мало того, что пудряд мозги какой-то нереальной херью, так еще и снижают оценки за правильную логику.
Все что я пытаюсь вам сказать, что это правило a*b=b*a не всегда справедливо. Правило! Для чисел оно выполняется, для матриц - нет.

Trimurti я ж не с тобой сопрю. А с теми пугалами-учителями, которые вдалбливают бедным школьникам какой-то бред.